-

de schooldag begint 's morgens om 08.30 uur in een kringgesprek met de kinderen.

lezen:  De leerlingen werken in verschillende groepjes in de klas, dat heet onderwijs op maat (adaptief onderwijs). We komen tegemoet aan de specifieke (instructie)behoeften van het kind. Kinderen krijgen op niveau les in de basisvakken als lezen, taal en rekenen. De leerkracht geeft aan de groepjes instructie en de andere leerlingen zien aan het dragen van de rode sjaal of ze de leerkracht mogen storen.

  -

taal: In de laagste groepen zijn taal en lezen sterk aan elkaar gekoppeld, dat wil zeggen, de lees- en taaloefeningen worden afgewisseld. In de oudere groepen wordt in kleine groepjes gewerkt met een op het kind afgestemd taalniveau.

  -

pauze: 10.35 uur; een aantal leerkrachten loopt buiten om toe te zien of het spelgedrag goed en sociaal verloopt. Vaak zetten de leerkrachten een aantal spelen in of zorgen voor uitdagend materiaal.

  -

rekenen: Ook hier zien we het werken in niveaugroepjes met de op de leerlingen afgestemde instructie.

  -

pauze: 11:55 uur; de leerlingen eten samen met de leerkracht een boterham en drinken melk of thee.

  -

12.05 uur: de kinderen gaan buiten spelen. Leerkrachten zetten de nodige middelen klaar die zij voor de middag nodig hebben.

  -

12.25 uur einde pauze; 's middags worden de vakken gym, handvaardigheid, werken in onderzoeksgroepen, zwemmen, muziek en spelen gegeven. Vakken als aardrijkskunde, Engels (schoolverlatersgroepen), geschiedenis en biologie komen dan, veelal via een thema, aan bod.

  -

14.45 uur: kinderen gaan met bus, taxi, auto,fiets of te voet naar huis.